科学技术史（数学史） 专业攻读硕士学位研究生培养方案
培养目标：具有较高的政治思想素养和道德品质，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本内容，忠诚党的教育事业，具有较强的事业心和责任感。具有较宽厚的数学史专业知识基础和较强的数学史科学研究能力。有一定的创新能力和独立承担专题研究的水平。能熟练阅读和使用本专业的外文资料。身心健康。
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研究方向：
A：世界数学史
B：数学思想史
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学习年限：三年
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培养方式：脱产，导师负责与导师组集体培养相结合。前一年半主要学习专业课程，打下坚实的专业基础；后一年半撰写毕业和学位论文。
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教学实践：第三学期或第四学期进行教学实习，主要进行辅导答疑、批改作业，同时至少上课4学时。总计20学时。
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论文开题：第四学期进行论文的开题工作，通过阅读大量文献，制定论文题目和撰写大纲，填写论文开题报告。
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学位论文：根据开题报告的要求撰写论文，要有一定的新方法和创新思路。积极从事数学史领域的前沿课题研究。
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硕士研究生课程设置及教学计划
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课程类别
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课程名称
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学分
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学时
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开课学期
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考核方式
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学位课
程
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公
共
学
位
课
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外语
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8
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144
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1—2
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考 试
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自然辩证法（理）
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2
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36
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1
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考 试
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科学社会主义理论与实践
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2
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36
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2
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考 试
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专
业
基
础
课
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抽象代数
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3
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54
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1
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考 试
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拓扑学
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3
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54
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1
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考 试
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数学通史与教育
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3
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54
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3
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考 试
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数学史料研究
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3
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54
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2
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考 试
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专业
研究方向课
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A
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数学专题史
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2
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36
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1
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考 试
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|
数学史教育研究
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2
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36
|
3
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考 试
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B
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非
学
位
课
程
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指定选修课
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专业外语
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2
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36
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3
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考 试
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计算机理论与实践
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4
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72
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2
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考 试
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任意选修
课
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数学课件设计与制作
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2
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36
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2
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考 查
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