大连市第七十九中学教育集团冯军副校长为我院学生
作“坚守教育初心，做有温度的教师”专题报告
2026年10月23日14时，大连市第七十九中学教育集团走进Manbetx手机版下载页面
，在明理楼401举办“坚守教育初心，做有温度的教师”专题报告会。报告会主要面向Manbetx手机版
学生，由中学高级教师、大连市优秀教师、大连市骨干教师、大连市第七十九中学教育集团冯军副校长主讲。报告围绕教学管理、数学教学、班级管理、数智赋能以及从教寄语等内容展开，引导在场学生坚定从教志向、涵养育人情怀，努力成长为有温度、有深度、有实效的新时代教师。
报告以“热爱”开篇。冯军老师指出，唯有热爱，方能支撑教师早出晚归、披星戴月；方能让学生“亲其师、信其道”；方能激励教师不断探寻、成就更好的自己。他强调，教育者要“提灯引路”，真正做到“让花成花、让树成树”，看见每一个孩子，把功夫下在习惯、态度和人品上，实现“成人先成才、树人先树德”。
在教学管理分享环节，冯军老师结合一线学校教学教研的实践逻辑，介绍了校本研修安排、数字化AR智慧课堂建设、教学常规与“三长”岗位职责、滚动式听课制度等重点工作，帮助在场学生理解“聚力启新程、深耕促提质”的工作主线，感知教学管理“同心同向、落地生根”的运行要求。
在数学教学板块，冯军老师结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》与《义务教育数学课程标准（2025年版）》修订版的对比，从明确定位、课程理念、核心素养学段进阶、四大课程领域调整、综合与实践重构、学业质量标准等九个方面进行系统解读，并聚焦初中数学课堂，提出“四个聚焦”的观摩方法和“四个原则、五个维度”的评价体系，倡导在场学生跳出“看热闹”的误区，学会精准观察、科学诊断与深度反思，以研促教、以评提质。
在班级管理环节，报告以“稳准严”为主线，提出用“魔法”打败“魔法”的班级管理理念，围绕“画饼”“画×”“画√”等策略，阐述共同班级愿景、规则边界和多元表扬激励的具体做法，倡导未来的班主任善于发现学生的闪光点，用温度与智慧陪伴学生成长。
在数智赋能环节，冯军老师就“中小学教师AI赋能实战”进行专题交流，传达了教育部《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》精神，引导在场学生科学、安全、合规、理性地应用生成式人工智能，并从AI音乐创作、AI生成互动小游戏、沉浸式教学等场景入手，帮助大家理解从“会用”到“用好”的实践路径。
报告最后，冯军老师以“教育是一场温暖的修行，教学相长是我们共同的追求”作结，寄语在场学生坚守教育初心，以热爱为底色、以教研为支撑、以温度润课堂，在立德树人的实践中汇聚前行力量。
文字来源：蒲霈哲、王嘉皓
图片来源：王一冰
